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【專題/一門最重要的人生課】生命教育 讓孩子看見自己的意義與價值

 

記者/作者: 何毓芬 　日期: 2018-12-05　【記者何毓芬台中報導】

文章來源：基督教論壇報 https://www.ct.org.tw/1333954#ixzz5Z5KOQnNy

 

社會上學生輕生、自殘的新聞頻傳，讓人不勝唏噓。台灣教育制度有哪些需要調整的地方？目前十二年國民教育課綱中，生命教育應當重視的是什麼？

得勝者教育協會理事長黃臺珠受訪表示，得勝者教育協會成立25年來，長期關注青少年的生命教育，深入國中校園，透過問題處理、情緒管理、真愛守門員及寬恕教育等課程，陪伴幫助青少年看見生命的意義與價值。她認為，「生命教育就是讓每個孩子看見自己生命的意義與價值！」每個人身上都有不同的特質，不僅要懂得欣賞別人的長處，也要看見自己的優勢。

 

世俗社會偏差價值觀誤導
黃臺珠提到，現今青少年面臨最大的問題，就是不知道自己為何活在這世界上，沒有人生目標，不清楚自己存在的價值。隨著時代變遷，雖然物質生活愈來愈富裕，社會中卻充斥許多扭曲偏差的價值觀，以金錢、物質、成績、外貌及地位等，用來評斷一個人存在的價值，導致青少年容易被謊言欺騙，使他們內心容易感到挫折，誤導他們的價值觀，因而錯誤詮釋自己的生命。此外，有些青少年受到家庭環境影響，缺乏父母關愛，內心感到孤單，覺得沒有人願意了解他們內心的感受，情緒也沒有抒發的出口，加上在關係上受到挫折及偏差價值觀的影響，看不見生命的盼望，最後選擇以自殺來結束自己的生命。

黃臺珠提到，每個人都需要活在「關係」當中，無論是父母、手足、師生及同儕的關係，都是不可或缺。倘若能夠有一個愛的團體，願意陪伴這些青少年一起成長，聆聽他們內心的感受，成為他們生命中的重要他人，提供一股向上支持的力量，就能避免憾事發生。

她也指出，人生中難免會遇到挫折和困難，青少年生命中需要學習「問題處理」的功課，鼓勵青少年不要逃避問題，而是要勇於面對問題。同時，父母及師長也要站在青少年的立場著想，暸解青少年內心的感受，幫助他們認識何謂真實與虛假，並且改變他們看事情的角度。

 

將生命教育落實在教學中
黃臺珠觀察到，現今教學環境中充滿爭競與比較，容易喧奔奪主只看見教材進度和成績表現，卻忘記教育的本質，其實是在人的身上，而不是在分數。當一個老師看得見學生的需要，願意陪伴學生經歷生命的成長，針對不同程度或特質的學生，調整自己的教學方式，才能把生命教育融入在教學當中。

黃臺珠表示，每個人出生來到世界上，絕不是偶然，都有上帝美好的心意。而生命教育最重要的是，幫助每位青少年能夠認識自己受造的本質及明白自己存在的價值，學習用正面、主動、積極的態度來面對自己的人生，並且從上帝的眼光來看見生命中的盼望與機會。

文章來源：基督教論壇報 https://www.ct.org.tw/1333954#ixzz5Z5KOQnNy